Planejamento inderdisciplanar

Ano 2000. Proposta trabalhar como Gestor da Escola Municipal de Ensino Fundamental Nossa Senhora da Consolação em Jericoacoara. Aceitei e fui. Escola grande para os parâmetros das escolas do Município de Jijoca de Jericoacoara. Naquele ano tínhamos duas turmas de Educação Infantil, Fundamental I, seis turmas, Fundamental II, cinco turmas, uma turma de EJA, além de uma turma de TAM, anexo da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio José Teixeira de Albuquerque. Funcionando em todas estas modalidades e nos turnos diurno e noturno com equipe reduzida na gestão.
Até aqui cadê a interdisciplinaridade!? Agora Vamos.
O ano começo. Reunião pedagógica. Planejamento. Trabalho. Avaliação. Planejamento. Trabalho. Avaliação. E assim se vai. Tudo vai muito bem. Lá por o mês de setembro, comecei atiçar alguns professores para fazermos o plano do mês de outubro de maneira interdisciplinar com um tema que na minha ótica seriam interessantes para toda a comunidade escolar. O tema proposta foi a ESCOLA e seu entorno, é claro. Conversa vai conversa vem, uns prós ou contra no desenrolar do nascimento da idéia. Finalmente do final de setembro, quando sentamos para planejar o mês de outubro, colocamos as idéias no papel e em ação e fizemos acontecer o tal plano interdisciplinar sonhado por mim e aceito pelo grupo de trabalho.
Os professores, em suas disciplinas e séries começaram a pensar como fazer valer a proposta. Saíram daquele planejamento com as ações montadas para execução do planejamento. Professores de Português iriam trabalhar com lendas, histórias, poesias e outras produções relacionadas a Jericoacoara. Foi trabalhada a vida e obra de um escritor local chamado Joaquim Canuto Pedro. Professores de matemática se propuseram a contagem de alunos, cadeira e outros elementos da escola e elaboram situações-problemas, envolvendo os alunos neste trabalho. Trabalharam medições dentro e fora da escola. Professor de ciências se propuseram a trabalhar os seres vivos que viviam na escola, desde os seres humanos aos insetos que habitavam por ali. A arte nem precisa falar, fizeram maquetes, apresentações teatrais relacionando a escola. Na religião trabalharam sobre a origem no nome da escola e juntos aos professores de história foram fundos nas origens históricas do lugar. Na geografia, vegetação, o especo geográfico, a população e outros temas relacionados. O professor de inglês aproveitou para aprofundar os estudos das diversas línguas de fazem Jericoacoara uma “torre de babel”. Todo este trabalho foi culminado no final no final do mês convidando a comunidade para prestigiar as produções dos alunos. Foi uma noite que posso dizer hoje sem sombra de dúvidas, INTERDISCIPLINAR.